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2014-06-07T12:19:56+02:00

les textures : dur ou mou

Publié par AMANDINE

Nous commençons l'apprentissage des textures.

Nous avons déjà abordé ce thème, avec les petits cousins des textures ( voir article :les-textures-les-toucher-et-les-associer, dans bricolage de maman) mais sans les nommer.

Nous commençons avec "dur ou mou".

Pour optimiser la compréhension et la réussite (pour que Loulou apprécie cette activité et les suivantes) j'ai décomposé au maximum et surtout j'ai fait en sorte qu'il ne garde pas son attention sur l'objet en lui même.

Dans un premier essai, je me suis aperçue qu'il se focalisait sur l'objet, un ballon par exemple, un dé, du coup il donnait une réponse au hasard.

J'ai donc utilisé plusieurs objets, deux identiques à chaque fois, avec un dur et un mou, l'objet passait en second plan, il pouvait se concentrer sur la texture.

les textures : dur ou moules textures : dur ou moules textures : dur ou mou

Des ballons, même couleurs, des gants, des sacs plastiques.

J'ai imprimé des picto. représentatifs (de Picto Selector) ce qui permettra de vite retrouver la consigne et peut être qu'il les utilisera à l'école.

les textures : dur ou moules textures : dur ou mou
les textures : dur ou moules textures : dur ou mou

Dans un premier temps, j'ai annoncé la "consigne", ce que j'attendais de lui.

J'ai présenté deux ballons, un dur, un mou, de même couleur et de même gabarit.

Je lui ai fait touché en le guidant physiquement (en lui prenant la main et en touchant avec lui) et en nommant la texture : "c'est dur", "c'est mou".

Ensuite je lui ai fais classé, les "durs" à gauche, par exemple.

Je me suis ensuite placée en face de lui et je proposait deux objets dans une boite, trouée de chaque côté, toujours deux objets identiques, de texture différente.

J'ai choisis une boîte parce qu'il apprécie de jouer comme cela, vous pouvez aussi bien prendre un grand sac.

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Une fois compris, j'ai "mixé" les couleurs des ballons, pour avancer tout en douceur.

les textures : dur ou mou

Enfin, j'ai enchaîné avec des objets de la maison, divers et variés :

balles, bouchons, éponges, cailloux.....

Pour réaliser mes objets j'ai utilisé du plâtre pour les objets durs et de la farine pour les objets mous.

Et donc des ballons de baudruche, des gans et des sacs plastiques.

Alors le remplissage des ballons est un peu pénible, les gans aussi, il faut pour cela "aider la matière" à descendre dans le ballon, via un entonnoir, j'ai utilisé un pic à brochette, en douceur pour ne pas percer les ballons.

Ensuite un petit nœud et laissez sécher.

A vous de jouer !

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commentaires

Elise 13/06/2014 08:36

Pour travailler tous les contraires (dur/mou, lourd/léger...). J'ai utilisé un super fichier des éditions Chenelières (que je recommande vivement) : "Questions de rélfexion". Ce fichier aborde 42 concepts sous forme de petits exercices. C'est vraiment sympa.

amandine 13/06/2014 09:24

merci pour l'info. je vais regarder cela, prises une par une, mine de rien cela en fait des textures différentes ! et pour ce qui est des contraires...

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